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宋振庚:视教学为生命,坚持以学生为主体

2019-11-30 17:41:40

德州市的“万岁,亲爱的老师”主题

宋正庚在办公室备课。

见习记者韩志伟

[人名片]宋正庚2019年荣获“省优秀教师”称号。他于1995年参加这项工作,并在平远一中任教

在课堂上,学生们被哄后仔细地听。

[人民采访]

1995年的一个夏天,年轻的宋正庚怀着“当老师、教学作风好、学术严谨、品德高尚”的理想来到平原一中。他已经教书20多年了。宋正庚认为,“以教学为生命,坚持以学生为主体”是他作为教育家一贯的人生哲学和工作信条。

自工作以来,宋正庚已经当了24年的班主任,连续四年担任了两个毕业班的班主任和语文老师。他在教毕业班方面有丰富的经验。“让学生自愿学习,享受学习,取得成功”是宋正庚一直努力实现的教学目标。

在语文教学中,学生最头疼的无疑是分数最高的“作文”。面对学生作文教学薄弱的局面,宋正庚提出了“四步作文构思法”和“材料积累压缩分类法”等有趣的教学方法。同时,在课堂上召开了一个小型的阅读会议,将有趣的阅读和口语表达与作文写作联系起来,使学生在兴趣的驱使下有意识地储备文学资料,在提高口语表达能力的同时,有效地提高了写作的流畅性。

宋正庚在坚持严格教学风格的同时,对学生日常生活和学习的关注可以说是“一丝不苟,不断提高”。毕业班学习压力很大。学生们的生活节奏紧张,他们的饮食和休息习惯经常不规律。作为毕业班的班主任,宋正庚总是关注孩子们的饮食、衣着和温暖。

在日常教学中,宋正庚积极跟踪学生的个人情况。他会及时提醒家长注意学生情况的变化,积极与家长沟通,详细分析孩子的个人情况,努力与家长共同维护孩子的生命和成长。

中秋节期间,他自费为学生准备月饼和其他礼物。老师的热情关怀缓解了学生们准备考试时的紧张情绪,也放松了他们紧张的精神。他在书房里做一切事情。上夜校时,他经常在教室外面转来转去,并不时来到书桌前弯腰回答学生们的难题...即使在高考之后,他也敦促学生们“在假期中学习新技能,坚持学习,为进一步学习做准备。”每个字都是真实和真诚的。在父母眼里,这首“宋老师”不仅是孩子们的老师,也是孩子们成长的护卫。

"三千个桃李苗圃在春天播种,秋来在中国取得了巨大的成就."20年来,宋正庚一直在教学一线战斗。面对经过三年努力工作后兴高采烈走向新阶段的毕业生,他仍然感到欣慰,尽管他没有放弃:“我们在孩子的生命中只能搭一程。我们不忍说再见,但公共汽车已经到了。我希望学生们会逃跑,我会回到原来的道路上。老师将永远深深祝福孩子们!”

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